未成年人如何运用法律武器保护自己？如何破解“家长不会管、学校不敢管”难题，发挥好家庭、学校、司法协同配合作用？如何通过司法保护“抓前端、治未病”，促进未成年人“六大保护”（家庭、学校、社会、网络、政府、司法保护）形成合力？9月5日，最高人民法院党组书记、院长张军，为北京市第二中学师生和家长们讲授题为“提高自我保护能力 强化家庭学校协同 共同守护青春扬帆远航”的法治第一课。

课堂上，张军结合前期调研中55名同学提出的60多个涉及法律、法治方面的问题，通过生动易懂的案例、事例，进行了深入浅出的讲授。

网上有人要我的个人信息、银行卡号，能不能给？网络上认识一两个月的“朋友”约我线下见面，要不要去？放学路上抓拍别人的照片、视频或者“AI换脸”做出来的照片，能不能随便发到网上或者卖给其他人？张军以同学们学习和生活中可能遇到的事例为切入点，讲述什么是法治，如何尊法、学法、守法、用法。

“‘六大保护’是防火墙，但不是‘绝缘体’，根本还是要提升同学们自己的‘免疫力’。”张军指出，自我保护是根本，要不断增强法治意识，面对非法侵害时努力做到“百毒不侵”，更重要的是，“一旦自己遭受不法侵害，一定不要害怕、不要隐瞒，要立即告诉父母、老师，必要时向公安机关报案。”

“家庭保护是基础，要重视家庭建设，注重家庭、家教、家风。”家庭保护不仅仅是履行监护职责，更重要的是科学实施家庭教育。家庭教育从来不仅是“家事”，更是“国事”。结合贯彻实施家庭教育促进法，张军说，家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。家庭教育的根本任务是立德树人，要培育和践行社会主义核心价值观。“关键在于父母，在于身体力行”“要营造良好的家庭氛围，关注孩子的心理健康，不能溺爱孩子，离异父母依法也要承担家庭教育的责任”。

“学校保护是关键，既要教书育人，又要为学生提供安全保障。”张军表示，涉及未成年人学校保护的法律法规很多，关键在牢记为党育人、为国育才的初心使命，以德立身、以德立学、以德施教。“对一个老师的评价，不仅要看教出了多少优秀的学生，也要看挽救了多少所谓的差生，更要看是否没让一个孩子掉队！”“对未成年人受到的伤害而言，发现是保护的前提。要关注频繁请假、上课注意力反常的不集中、身体上有明显伤痕、情绪起伏大、成绩波动大的学生。”“要严格落实入职查询、每年定期查询制度，确保把‘大灰狼’挡在校门外、清除出教师队伍。”张军结合相关法律规定和司法实践提示说，“教师队伍要落实好教书育人的各项要求，落实好各项学生保护制度，不断加强自身师德师风建设”。

家庭、学校和司法保护要协同配合，发生“化学反应”，实现法治引领下的家校协同。“六大保护”相互关联、相互融合，缺一不可。从“老师您多费心，不听话就收拾他”到“不敢批评学生，生怕他想不开”，反映出家庭和学校在教育、保护孩子方面存在不协调的地方。张军以防治校园欺凌和依法打击“校闹”为例，阐述了家庭、学校、司法保护协同配合的基本理念。“要坚持孩子利益最大化的原则，但不能简单理解为自家孩子利益最大化；要相互信任、支持，学校、老师和家长目标是一致的，都是为了孩子健康成长；要及时沟通，理解是建立在有效沟通基础之上的；要依法办事，在法治的轨道上解决问题。”

授课引发在座师生和家长的共鸣。授课结束后，3名学生围绕“和国外相比，我国的司法制度好在哪儿”“遇到网络侵害怎么办”“父母的监护权和我个人权利的边界该怎么界定”等提出问题，张军一一作了解答。随后，张军向学生代表赠送了法律书籍和资料。

授课采取线上线下同步进行的方式，北京二中180名师生代表和20名家长代表在现场听课，北京各分会场学生通过教育系统直播平台在线收看。

（来源：中国妇女报）