第二届京津冀家校社协同育人工作交流会
暨第三届中国家校社共育三十人论坛成功举办

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以及全国教育大会精神，在天津经济技术开发区建区40周年、泰达教育30周年、天津科技大学滨海办学20周年之际，在天津市教育学会、天津市关心下一代工作委员会、天津市滨海新区人民政府、天津经济技术开发区管委会的指导下，由天津市家校社协同育人中心（天津科技大学）和天津市滨海新区泰达街道文化教育事业集团共同组织的第二届京津冀家校社协同育人工作交流会暨第三届中国家校社共育三十人论坛于12月1日在天津师范大学京津冀教师发展协同创新中心举办。

此次论坛受到了社会各界广泛关注，来自北京市、湖南省、重庆市、河北省等省市的教育工作者，及天津市有关学校、教育指导中心的负责人和社区、企事业单位、家长代表、泰达教育系统广大教师约500人参加。

中国教育学会副会长黄政在致辞中表示，持续深化家校社协同育人，推动区域“教联体”建设对社会经济发展有着深远的影响，希望第二届京津冀家校社协同育人工作交流会进一步总结和推广京津冀地区的成功经验，深化家校社之间的合作与交流，共同探索“教联体”育人机制的新模式、新路径，形成协同育人的良好生态。全国各地的教育精英与智囊围绕家校社协同育人的热点难点问题，展开深入研讨，碰撞思想火花，为构建更加完善的家校社协同育人机制贡献智慧与力量。

滨海新区教育体育局局长方华在致辞中阐述了家校社协同育人的重要性，介绍了滨海新区在家校社协同育人工作中的具体做法和取得的成效，以及泰达在深入推进家校社协同育人中的具体探索与实践。

天津经开区党委常委、泰达街道党工委书记吴鹏主持论坛。

作为第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会的微论坛，本次论坛以“构建素养导向的家校社协同育人新生态”为主题，主要讨论“教联体”理念下，如何通过构建良好的家校社协同育人生态在基础教育阶段做好创新型人才的培养培育。通过介绍京津冀协同育人资源共享共建的建设成果、天津市滨海新区泰达区域教联体范式的实践模式、全国代表省市及校长育人经验，启发与会者对“教联体”育人机制如何建设、如何与人才培育相结合进行深度思考。

主旨报告环节，论坛邀请了香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长、中国教育学会副会长、教育部首届基础教育教学指导委员会副主任委员唐江澎，泰达文教集团主任、华东师范大学附属天津泰达学校校长、上海浦东教育发展研究院原党委书记陈珍国，天津市教育两委学生思想教育与管理处处长杨明分别从家庭涵育实践、创新型人才培养的区域“教联体”模式、共筑教育新生态三个视角作主旨报告，勾画了从宏观到微观、从全域到地域的家校社协同育人场景，为深入贯彻落实“教联体”建设、推进家校社协同育人工作指明了路径。

唐江澎作《“四个者”的关键品格与家庭涵育》主题发言，以培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者为教育目标，深刻阐述了学生应具备的关键品格，分享了家庭涵育方面的创新实践和成功经验，为聚焦家校社协同、共育时代新人指明了实施路径，提出了有效举措。

陈珍国以《指向创新型人才培养的区域“教联体”模式实践探索》为题，聚焦创新型人才培养的区域“教联体”模式，详细梳理了我国协同育人政策的发展历程，并以泰达区域5112教联体模式为例，阐释了区域教联体构建的主体关系和关键要素，为创新型人才培养的区域“教联体”模式创建提供了范式。

杨明作《构建大中小一体化教联体推进新时代家庭与心理健康教育》主题发言。他介绍了天津市教育两委以建设大中小学一体化“教联体”为抓手，汇集学校、家庭、教育科研机构、社会等多方力量，着力提升家庭教育和心理健康教育实效的实践探索，为推进形成党政整体统筹、部门加强协同、学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人格局，在全国家校社协同育人工作方面贡献了有益的“天津经验”。

论坛还邀请了来自北京、天津、河北、湖南的教育同仁，就机制保障、育人理念与实践特色等方面进行交流，多角度深入探讨了家校社协同育人的路径探索与实践，为今后的家校社协同育人工作提供了丰富的经验。

北京市朝阳区家庭教育指导中心主任张勇以《基于共同体视角的家校社协同育人模式创新实践》为题，分享朝阳区在探索家校社协同育人工作方面的实践与探索，指出了深化共同体内涵建设、探索实践模式创新、完善育人机制建设的发展路径。

湖南省株洲市教育局党委委员、副局长尹连成介绍“一盘棋”高位推进，构建协同育人工作机制；“一条链”夯实基础，优化家庭教育资源建设；“一张网”筑牢阵地，建好用好家长学校；“一条心”办好实事，提升共育实效的“四个一”凝聚家校强大合力工作经验。

河北省沙河市教育局副局长、正高级教师于永革介绍了沙河市落实“教联体”建设要求，形成以中小学生健康成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的工作方式，凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力的探索经验。

天津市北辰区学生综合素质发展中心思政部主任、北辰区少先队总辅导员、教育团工委副书记翟雪介绍了北辰区作为全国家校社协同育人实验区，在市教育两委和市家校社协同育人中心的具体指导下，如何构建起以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的育人架构，逐步形成了定位精准、机制完善、联动高效、科学合理的家校社协同育人的新格局。

■ 泰达教联体范式的家校社育人实践

圆桌论坛分两阶段进行。第一阶段由陈珍国主持，5位嘉宾分别是天津经开区党委常委、泰达街道党工委书记吴鹏，天津经济技术开发区第一中学校长、高级教师邱克稳，天津海关科技处处长后璞，泰达街道华纳社区社工站站长韩金玉和家长代表张支羽。

主持人与嘉宾通过对话交流，分别介绍了政府、学校、企业和家庭在家校社协同育人工作中发挥的作用，挖掘了在加快推进家校社协同育人实践探索过程中的泰达教联体范式，剖析社会各界所关切的问题、探索、困惑和指向未来的思考。

天津市两委学生思想教育与管理处处长杨明在点评中对泰达区域家校社协同育人的实践探索表示了充分肯定。面对新时代、新挑战下的教育新问题，他从“怎么看”“怎么办”两方面分享了个人思考和经验，对协同育人中的主体——学校、社会、家庭等都提出了相应建议，诠释了幸福教育的理念和操作模式。

■ 围绕素养导向的家校社

   协同育人机制创新经验分享

圆桌论坛第二阶段由天津科技大学心理健康教育与咨询中心主任、天津市家校社协同育人中心副主任林琳主持。邀请北京小学红山分校书记、校长、高级教师蔡京华，天津市新华中学德育处主任、高级教师韩冰，河北省保定市第十七中学党总支书记、正高级教师孙宁，重庆市潼南中学校党委书记侯君辅，湖南省株洲市外国语学校校长饶婷作为论坛嘉宾。

5位嘉宾立足各省市家校社协同育人实践经验，围绕素养导向的家校社协同育人机制创新进行了分享。

天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所所长、天津市教育学会家庭教育专委会副理事长兼秘书长李勇进行了点评，结合各位嘉宾的发言和实践经验，他表示，做好家校社协同工作要做到“双立双善”，立足发动家长，立足服务家长，善用社会资源，善于体系创新。他提出，家庭教育以及家校社协同育人工作任重道远，需要大家共同努力。

重庆市人民政府参事、中国教育学会副会长、重庆市委教育工委原书记、重庆市教育委员会原主任黄政对本次论坛进行了总结点评。

他认为，本次论坛是一场高质量论坛，与会嘉宾分享的诸多实践经验都值得借鉴。他指出，家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑，也是破解当前教育问题、难题的重要举措。就如何开展家校社协同育人工作，他提出，政府要主动担负责任，学校要适当“减负”，让教书育人在宽松的环境下进行，家长要“加负”，学习运用现代教育理念、人才培养理念，社会要不断增强使命感，共同担负起培养学生成才成长的重任。

第二届京津冀家校社协同育人工作交流会暨第三届中国家校社共育三十人论坛圆满结束。在泰达街道文教集团党委书记、副主任杜鹏的主持下，中国家校社共育三十人论坛进行了会旗交接仪式，在现场嘉宾的见证下，天津经开区党委常委、泰达街道党工委书记吴鹏将会旗交接到湖南省株洲市教育局党委委员、副局长尹连成的手中。